ИННОВАЦИОННЫЙ КУРС ГЕОГРАФИИ: «СФЕРЫ»

(O ЛИНИИ УМК «СФЕРЫ» ПО ГЕОГРАФИИ ДЛЯ 5–9 КЛАССОВ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ»)


Курс географии в советской, а теперь российской школе всегда имел особое образовательное, развивающее, воспитательное значение. Это единственный школьный предмет, в котором органично сочетаются компоненты как общественно-научного, так и естественно-научного знания, реализуются такие сквозные направления современного образования, как гуманизация, социологизация, развитие компьютерной информационной грамотности, стремление к экологической безопасности — важнейшие компетенции, формирующие современную культуру молодого поколения.

Инновационная предметная линия учебников серии «Сферы-География» для 5–9 классов общеобразовательных учреждений разработана на основе ФГОС основного общего образования с учётом Требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и направлена на достижение учащимися соответствующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Важной особенностью данного предметного курса является его направленность на формирование мировоззренческой ценностно-смысловой сферы учащихся. При построении курса использованы следующие основные ориентиры:

  • формирование целостной картины мира через познание многообразия современного географического пространства на разных его уровнях (от локального до глобального);
  • понимание роли географической среды (жизненного пространства человечества) как важного фактора формирования общества и личности;
  • понимание взаимосвязи между природными и социально-экономическими явлениями, их влияния на жизнь человека, воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде;
  • осознание своей роли в целостном, многообразном и быстро изменяющемся глобальном мире;
  • приобретение знаний и опыта их применения для адекватной ориентации в окружающем мире, выработки способов адаптации в нем;
  • формирование умений использования приборов и инструментов, технических и информационно-коммуникационных технологий и средств обучения для получения и адекватной оценки полученных результатов.

Читать далее

ИСТОРИЯ ПРИЗВАНА СОЗИДАТЬ ГРАЖДАНСКОЕ САМОСОЗНАНИЕ

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 2.


О линии УМК «Академический школьный учебник» по курсу «История России» (под редакцией А.Н. Сахарова) для 6–9 классов издательства «Просвещение».

Уже несколько лет издательство «Просвещение» выпускает в свет учебно-методические комплекты по отечественной и всеобщей истории, созданные совместно с Российской Академией Наук и Российской Академией образования, линии «Академический школьный учебник».

Авторы учебников — известные учёные и опытные методисты — подготовили современный учебно-методический комплект по курсам отечественной и всеобщей истории для основной школы.

Введение нового Федерального государственного образовательного стандарта для основной школы привело к значительным изменениям в системе школьного исторического образования.

Школьная история давно уже страдает большим объёмом предлагаемого для изучения материала. Школьник должен обладать недюжинными способностями и хорошей памятью, чтобы освоить весь этот массив.

Объём информации постоянно растёт, поэтому очень важно научить школьников самостоятельно получать информацию, осмыслять её и применять полученные знания в повседневной жизни. Акцент смещается с объяснения учителя на самостоятельную работу с целью получения знаний. Учитель руководит учебным процессом с учётом индивидуальности учеников, уровня их достижений. Уроки истории, помимо образовательной, несут большую воспитательную функцию. Когда-то Цицерон сказал, что история — это не только свидетельница веков, но и учительница жизни. Если современный урок истории поможет в решении этой задачи, можно считать, что вырастет деятельное поколение россиян, которые смогут преобразовывать нашу страну, не повторяя ошибок прошлого.

Читать далее

ОБНОВЛЕННЫЙ КУРС ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: НРАВСТВЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ, ПРАВОВЫЕ НОРМЫ И ПОЗИТИВНЫЕ ПРИМЕРЫ

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 1.


Непрерывное изучение обществоведческого курса с 5 класса общеобразовательной школы — исключительно важное событие для образовательной системы. Нововведение призвано способствовать более активной позитивной социализации школьников, своевременному формированию иммунитета к правонарушениям и другим негативным личностным проявлениям и общественным явлениям.

 

Леонид

БОГОЛЮБОВ,

академик Российской

академии образования,

доктор

педагогических наук

 
Новая линия учебно-методических комплектов по курсу «Обществознание» для 5–9 классов создана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Преимущества новой линии

Использование новой линии УМК в образовательном процессе будет активно способствовать социализации школьников. Изучение обществознания в основной школе помогает созданию условий для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей; общей ориентации учащихся в актуальных общественных событиях и процессах; реализации гражданских прав, осознанному выполнению обязанностей гражданина России; первичному анализу и использованию социальной информации; нравственной и правовой оценке конкретных поступков людей; сознательному неприятию антиобщественного поведения.

Учителю на заметку

В линии учебников по курсу «Обществознание» для 5–9 классов под редакцией Л.Н. Боголюбова раскрытие содержания обществоведческого образования осуществляется в соответствии со следующими ориентирами:

  • учебное содержание определяется научной и практической значимостью включаемых в него положений и педагогическими целями курса, а также познавательными возможностями учащихся каждой возрастной группы;
  • учебный материал раскрыт на базе современных научных взглядов; использованы различные методологические подходы, существующие в современной науке, с тем чтобы дать многомерную (а не упрощённую) картину жизни общества;
  • в содержании курса представлены все основные сферы жизни общества, типичные виды человеческой деятельности; при рассмотрении социальных проблем основное внимание уделяется человеческому фактору. В связи с этим педагогически обоснован отбор знаний из всего комплекса ныне существующих социальных и гуманитарных наук;
  • создаётся относительно целостная система знаний, отвечающая потребностям, интересам и возрастным возможностям формирующейся личности и учитывающая необходимость определённой полноты обществоведческой подготовки в основной школе;
  • в курс включён материал о современном российском обществе, об основах конституционного строя Российской Федерации, закреплённых в Конституции РФ, о правах и свободах человека и гражданина, тенденциях развития России, её роли в современном мире.

Читать далее

ПЕРЕРАБОТАНЫ УЧЕБНИКИ ДЛЯ НОВОЙ ШКОЛЫ

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 1.


О линии учебников А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной по отечественной истории для 6–9 классов издательства «Просвещение»

 
Учебники «История России» для 6–9 классов А.А.Данилова, Л.Г. Косулиной переработаны авторами и методистами в соответствии с ФГОС основного общего образования, они получили положительные заключения РАН и РАО и включены в федеральный перечень.

В переработанных учебниках сохранено всё ценное, что было характерно для хорошо известных в российской школе учебных книг линии А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. Вместе с тем они существенно модернизированы исходя из принципов, лежащих в основе нового стандарта. Модернизация коснулась как содержания учебного материала, так и методического аппарата. Основные изменения связаны с тем, что переработанные учебники ориентированы на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы.

Учебники имеют аппарат ориентировки, включающий инструктивное введение «Как работать с учебником», оглавление, рубрикацию.

Читать далее