БЫТЬ ПРИЧАСТНЫМИ К ДЕЛАМ ВЗРОСЛЫХ

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 2.



С 2000 года в Российской Федерации проводится Всероссийская Акция «Я — гражданин России» под эгидой Министерства образования и науки РФ, в рамках которой учащиеся разных регионов разрабатывают и реализуют социальные проекты «Гражданин». Сначала проекты представляются на школьном уровне, затем на муниципальном, лучшие из них — на региональном. По три наиболее успешных и технологичных проекта от региона отправляются решением органа управления образованием субъекта РФ на федеральный этап. На сегодняшний день в рамках Акции реализовано на разных уровнях более 60 000 социальных проектов школьников.

Всероссийская акция «Я — гражданин России» проводится уже 12 лет — срок немалый, но интерес к ней не ослабевает. Акция пользуется большой популярностью не только у детей, но и у учителей. Увлечение социальными проектами стало массовым, участники акции объединяются, и это объединение превращается в своего рода движение школьной молодёжи. Сегодня во Всероссийской Акции участвуют не только школы, но и учреждения системы дополнительного и даже дошкольного образования.

Первые шаги в России проект «Гражданин» сделал в Самарской области в 1998 году. Школьники под руководством учителей, которые предоставили им максимальную самостоятельность, разработали социальные проекты, с помощью которых решали ту или иную важную для социума проблему. Например, не всегда муниципальные органы способны удовлетворить насущные потребности граждан. В Самаре для коммунальщиков оказалась непосильной задача привести в порядок городской пляж. Решено было не только очистить пляж от мусора, установить там скамейки и урны, но и сделать плакаты, призывающие к соблюдению чистоты. Берясь за эту работу, ребята с самого начала понимали, что дело серьёзное, и ничего не добьёшься, если не привлечёшь к нему внимание местных властей, предпринимателей, депутатов, юристов, экспертов. Важно не только расчистить пляж, но изменить ситуацию в целом, обратить внимание государственных и общественных структур на данную проблему. Круг вопросов, на которые обращали внимание школьники в своих проектах, очень широк (по методике проектирования обязательным этапом является изучение командой проблем местного сообщества и школы, а затем выбор для проекта наиболее актуального с точки зрения участников направления): экология, благоустройство, пропаганда здорового образа жизни, сохранение традиций и культуры, забота об исторической памяти, гражданская инициатива и предприимчивость, патриотизм и многое другое.

Читать далее