НАДО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ДОГОНЯЮЩЕЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 1.


О программах проектной и учебно-исследовательской деятельности, об электронных образовательных ресурсах и дистанционных системах поддержки образовательной деятельности, о том, как обеспечить индивидуализацию обучения в современной школе — в интервью Александра КОНДАКОВА, руководителя группы разработчиков ФГОС.

— Александр Михайлович, как вы считаете, в чём смысл Года российской истории?

— Я с большой опаской отношусь к тому, что объявляется «год чего-то». У нас, как правило, это превращается в определённую кампанию с некоторыми финансовыми издержками и не всегда значимым результатом.

Подобного рода вопросы должны серьёзно готовиться и обсуждаться в обществе, должна быть определена позиция по отношению к таким вопросам, и сама тема должна быть очень важным элементом гражданской консолидации как предпосылки для проведения подобного мероприятия.

Сегодня мы недостаточно внимания уделяем отечественной истории. Мы ссылаемся на неё, приводим примеры, но мы не любим свою историю, не занимаемся ею системно, мы до сих пор не определили своё отношение к важнейшим историческим событиям с позиций сегодняшнего дня, не определились с оценкой более чем тысячелетнего периода российской истории и той ролью, которую Россия сыграла во всемирной истории. Мы до сих пор не смогли ответить себе и своим детям на вопрос о том, что произошло в России за последние 20–25 лет.

Поэтому очень важно, чтобы 2012 год позволил ответить на эти вопросы, взглянуть по-новому на историю России с позиций основной задачи, которую мы сегодня решаем, а именно: построение гражданского общества в Российской Федерации, где история играет важнейшую объединяющую роль.

Читать далее