ОБРАЗ РОССИИ В ГЛОБАЛЬНОМ МИРЕ

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 3.


Формирование положительного образа России в мире вошло сегодня в число важнейших политических задач. Организацию к середине текущего десятилетия многочисленных проектов по формированию имиджа страны при участии или под патронажем государства можно рассматривать как знак завершения периода радикальных трансформаций в российской социальной и политической истории.

 

Ирина

СЕМЕНЕНКО,

доктор политических наук,

ведущий

научный сотрудник

ИМЭМО РАН

 

Этапной вехой на пути целенаправленного вовлечения ресурсов государства в такую деятельность принято считать появление в июне 2000 года, в начале первого президентского срока В.В. Путина «Концепции внешней политики РФ». В этом документе была сформулирована задача «содействовать позитивному восприятию России в мире, популяризации русского языка и культуры народов России в иностранных государствах»[1]. Под эгидой Российского гуманитарного научного фонда начинаются исследования различных аспектов образа России в мире, механизмов его формирования[2], а также представлений самих россиян о своей стране и о своей национально­-цивилизационной идентичности.

Имидж образа

«Образ», согласно словарю Даля, означает «вид, очертание предмета либо его изображение, портрет, подобие»; это понятие может трактоваться и как «сущность, порядок, расположение, устройство вещей». Многозначность понятия предопределяет настоящее богатство однокоренных слов и производных словосочетаний и выражений разного смыслового и эмоционального содержания — от положительного (образцовый, образный, образование) до сугубо отрицательного (образина, образчик). Так и понятие образа страны отмечено многозначностью содержания, и далеко не всегда оно соответствует реальному положению дел и объективным характеристикам национального развития. Характер представлений о себе и о своём месте в мире (внутренний образ страны) оказывает неоднозначное влияние на восприятие страны за её пределами (внешний образ) и формирует оценки жизнеспособности нации и государства. В то же время позиционирование по отношению к «иному» и соотнесение себя с другими национально­-государственными общностями всегда были и остаются одной из основ утверждения собственной национальной идентичности.

Читать далее

НАДО ОТКАЗАТЬСЯ ОТ ДОГОНЯЮЩЕЙ МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 1.


О программах проектной и учебно-исследовательской деятельности, об электронных образовательных ресурсах и дистанционных системах поддержки образовательной деятельности, о том, как обеспечить индивидуализацию обучения в современной школе — в интервью Александра КОНДАКОВА, руководителя группы разработчиков ФГОС.

— Александр Михайлович, как вы считаете, в чём смысл Года российской истории?

— Я с большой опаской отношусь к тому, что объявляется «год чего-то». У нас, как правило, это превращается в определённую кампанию с некоторыми финансовыми издержками и не всегда значимым результатом.

Подобного рода вопросы должны серьёзно готовиться и обсуждаться в обществе, должна быть определена позиция по отношению к таким вопросам, и сама тема должна быть очень важным элементом гражданской консолидации как предпосылки для проведения подобного мероприятия.

Сегодня мы недостаточно внимания уделяем отечественной истории. Мы ссылаемся на неё, приводим примеры, но мы не любим свою историю, не занимаемся ею системно, мы до сих пор не определили своё отношение к важнейшим историческим событиям с позиций сегодняшнего дня, не определились с оценкой более чем тысячелетнего периода российской истории и той ролью, которую Россия сыграла во всемирной истории. Мы до сих пор не смогли ответить себе и своим детям на вопрос о том, что произошло в России за последние 20–25 лет.

Поэтому очень важно, чтобы 2012 год позволил ответить на эти вопросы, взглянуть по-новому на историю России с позиций основной задачи, которую мы сегодня решаем, а именно: построение гражданского общества в Российской Федерации, где история играет важнейшую объединяющую роль.

Читать далее