АНАЛИЗ ПЕРВОИСТОЧНИКА. ВЗГЛЯД СО СТОРОНЫ

ИСТОРИЯ РОССИИ ГЛАЗАМИ ЗАРУБЕЖНЫХ ШКОЛЬНИКОВ

Опубликовано в печатной версии журнала. Вып. № 3.

Материал подготовлен доктором педагогических наук Ольгой СТРЕЛОВОЙ

Вместо вступления
«Россия в мире» — новый интегрированный учебный предмет под таким названием планируется ввести в содержание общего образования в старшей школе. Эта идея вызвала неоднозначную реакцию в российском обществе. На сегодняшний день не сложилось единого взгляда на модель этого предмета и в педагогической среде.

Между тем Россия активно интегрируется в современное мировое сообщество. Как представляется её прошлое и настоящее в школьных учебниках истории и общество­знания зарубежных стран? Что в историко-­культурном наследии нашей страны интересует преподавателей общественных дисциплин? Какие темы они обсуждают с учениками на уроках, посвящённых России и глобальным проблемам современности?
Если вопрос о том, как история России представлена в учебниках разных стран мира, периодически освещается в педагогической прессе, то «живые» зарисовки уроков зарубежных коллег нам фактически не знакомы.

Поэтому я надеюсь, что сценарий практического занятия, которое подготовил и провёл учитель истории Николай Чакыров из болгарского города Русе, станет интересен российским педагогам и с профессиональной, и с культурологической точек зрения.

 

Советский Союз в период между двумя мировыми войнами

Николай Чакыров,
средняя общeобразовательная школа
с преподаванием на немецком языке
имени Фридриха Шиллера,
Русе, Болгария

В школах Болгарии в 10 классе курс «Мировая история» изучается с конца Первой мировой войны до наших дней, и в учебниках есть темы, которые касаются исторического развития России в соответствующий период.

Читать далее